Efektifitas Terapi Kelompok Cognitive Behaviour Therapy untuk Menurunkan Kecemasan Sosial pada Dewasa Gagap

Isi Artikel Utama

Erizza Farizan Adani
Afif Kurniawan

Abstrak

Orang dewasa yang mencari pengobatan untuk gagap menunjukan diagnosis komorbiditas kecemasan sosial. Perkembangan kecemasan sosial dapat berhubungan dengan pengalaman pengkondisian negatif sejak usia dini terkait respon orang ketika bereaksi terhadap orang gagap seperti kebingungan, menyela, mengejek, menjauh, atau mengabaikan ucapan yang gagap. Paparan berulang reaksi sosial yang negatif menyebabkan orang yang gagap membentuk keyakinan bahwa evaluasi negatif akan terjadi di semua situasi sosial. Tingginya tingkat kecemasan sosial lebih memprihatinkan mengingat data menunjukkan bahwa peningkatan kecemasan dapat meningkatkan frekuensi gagap. Tujuan dari pemberian terapi kelompok dengan Cognitive Behaviour Therapy untuk menurunkan kecemasan sosial dan pemikiran negatif terkait kecemasan sosial pada orang dewasa gagap. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif yang didukung data kualitatif dari hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukan adanya penurunan kecemasan sosial dan pikiran negatif pada skor rata-rata kelompok setelah menjalani terapi. Selain itu, terdapat perubahan pada perilaku, pikiran, dan perasaan setelah sesi dibuktikan dari wawancara follow up sebulan setelah berakhirnya terapi.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Adani, E. F., & Kurniawan, A. (2023). Efektifitas Terapi Kelompok Cognitive Behaviour Therapy untuk Menurunkan Kecemasan Sosial pada Dewasa Gagap. Humanitas (Jurnal Psikologi), 7(1), 65–78. https://doi.org/10.28932/humanitas.v7i1.5613
Bagian
Articles

Referensi

Ahmed, H. H., & Mohammed, H. O. (2018). Social anxiety disorders among stutterers: effects of different variants. Egyptian Journal of Otolaryngology, 34(2), 155–164. https://doi.org/10.4103/ejo.ejo_72_17

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington: American Psychiatric Publishing.

Corey, G. (2016). Theory and practice of group counseling (9th ed.). Belmont: Cengage Learning..

Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619

Iverach, L., Menzies, R., Jones, M., O’Brian, S., Packman, A., & Onslow, M. (2011). Further development and validation of the Unhelpful Thoughts and Beliefs About Stuttering (UTBAS) Scales: Relationship to anxiety and social phobia among adults who stutter. International Journal of Language and Communication Disorders, 46, 286–299.

Iverach, L., Heard, R., Menzies, R., Lowe, R., O’Brian, S., Packman, A., & Onslow, M. (2016). A Brief Version of the Unhelpful Thoughts and Beliefs About Stuttering Scales:The UTBAS-6. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 1-9. doi:10.1044/2016_JSLHR-S-15-0167

Iverach, L., Rapee, R. M., Wong, Q. J., & Lowe, R. (2017). Maintenance of Social Anxiety in Stuttering: A Cognitive-Behavioral Model. American Journal of Speech-Language Pathology, 1-17.

Kasbi, F., Mokhlesin, M., Maddah, M., Noruzi, R., Monshizadeh, L., & Khani, M. M. M. (2015). Effects of stuttering on quality of life in adults who stutter. Middle East Journal of Rehabilitation and Health, 2(1).

Lowe, R., Menzies, R. G., Packman, A., O’Brian, S., & Onslow, M. (2016). Observer perspective imagery with stuttering. International Journal of Speech-Language Pathology, 17, 481–488

Malhotra, A., & Baker, J. (2022). Group Therapy. In StatPearls. StatPearls Publishing.

Menzies, R. G., Onslow, M., Packman, A., & O’Brian, S. (2009). Cognitive behavior therapy for adults who stutter: A tutorial for speech-language pathologists. Journal of fluency disorders, 34(3), 187-200.

Reilly, S., Onslow, M., Packman, A., Cini, E., Conway, L., Ukoumunne, O. C., . . . Wake, M. (2013). Natural history of stuttering to 4 years of age: a prospective community-based study. Pediatrics, 132(3), 460–467. doi:10.1542/peds.2012-3067

Rice, K., Schutte, N. S., Rock, A. J., & Murray, C. V. (2021). Structure, Validity and Cut-Off Scores for the APA Emerging Measure: DSM-5 Social Anxiety Disorder Severity Scale (SAD-D). Journal of Depression and Anxiety. doi: 10.35248/2167-1044.21.10.406

Scheurich, J. A., Beidel, D. C., & Vanryckeghem, M. (2019). Exposure therapy for social anxiety disorder in people who stutter: An exploratory multiple baseline design. Journal of fluency disorders, 59, 21-32

Siswanti, A. S. (2021). Gangguan Kefasihan Onset Masa Kecil/Gagap. In D. K. Habsara, N. Kusumawardhani, A. R. Ibrahim, A. K. Putranto, W. Risnawaty, D. Suryadi, & I. P. Suryadinata (Eds.), Penatalaksanaan Gangguan Psikologis (1st ed., pp. 52-71). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yairi, E., & Ambrose, N. (2013). Epidemiology of Stuttering: 21st Century Advances. J Fluency Disord, 38(2), 66–87. doi:10.1016/j.jfludis.2012.11.002