PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH POLA KERAH
Main Article Content
Abstract
Downloads
Article Details
References
Chen, Bryan H. and Hua-Huei. 2014. “Learning style, sense of community and learning effectiveness in hybrid learning environmentâ€. Journal: Interactive Learning Environments, Volume 22, Issue 4, pages 485-496.
Fadly, Aditiya. 2012. “Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)â€. Jurnal Jurusan Manajemen-Fakultas Ekonomi UM.
Gunawan, Adi W. 2014. Genius Learning Strategy: Petunjuk Praktis Untuk Menerapkan Accelerated Learning. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Hariadi, Rojib Febrian. 2013. “ Pengaruh Gaya Belajar (Visual, Auditorial Dan Kinestetik) Terhadap Prestasi Belajar Dasar-Dasar Pekerjaan Bengkel Elektronika Siswa Kelas X Teknik Elektronika Industri SMK Negeri 2 Pengasih Tahun Ajaran 2012/2013â€. Jurnal Pendidikan Teknik Elektronika, Vol. 3 No. 2.
Ibrahim, Muslimin. 2010. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Surabaya: University Press
Kadir. 2015. Statistika Terapan. Jakarta: Rajawali Press.
Kosasih, E. 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
McParland, Monica, Lorraine M Noble, and Gill Livingston. 2004. “The effectiveness of problem-based learning compared to traditional teaching in undergraduate psychiatryâ€. Medical Education, 2004;38:859867.
Nafiah, Yunin Nurun. 2014. “Penerapan Model Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Ketrampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMK Islam Terpadu Smart Informatika Surakartaâ€. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 4, No 1. 2014.
Nur, Mohamad. 2008. Model Pembelajaran Langsung. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah UNESA.
Nur, Mohamad. 2011. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah UNESA
Nurlaela, Luthfiyah. 2010. Model Pembelajaran, Gaya Belajar, Kemampuan Membaca, dan Hasil Belajar. Surabaya: Unesa University Press
Rachmawati, Zulfakria. 2013. “Pengaruh Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Dan Gaya Belajar (Visual, Auditori Dan Kinestetik) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Rangkaian Listrik Di Smkn 1 Cerme Gresikâ€. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Vol 2 No 2.
Rusman. 2010. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sardiman. 2012. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sujarwo. 2012. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajarâ€. Majalah ilmu pendidikan No. 01/Th.XIX/Juni 2012.
Sungur, Semra dan Ceren. 2006. “Effects of Problem-Based Learning and Traditional Instruction on Self-Regulated Learningâ€. The Journal of Educational Research, Vol. 99 (No. 5), May/June 2006.
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi pustaka.
Tuckman, Bruce W. 1988. Conducting Educational Research – Third Edition. United State of America: Harcourt Brace Jovanovic.
Wulandari, Bekti 2013. “Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC di SMKâ€. Jurnal Pendidikan Vokasi. Vol 3, Nomor 2, Juni 2013.